ÉTICA Y DIVERSIDAD DE GRUPOS EN LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA (ABP2)



 ¡¡HOLA DE NUEVO PSICOGENIOS!!💪

Esta vez trataremos un tema bastante complejo como es la ética y la diversidad en la evaluación psicológica.


Primeramente nos hemos centrado en diversidades Funcionales, Culturales y Sociales que, posteriormente, desarrollaremos más ampliamente a lo largo de este blog.
  • Diversidad Funcional: Busca un enfoque social, entendiendo a cada individuo como un ser único, con capacidades diferentes y dejando a un lado los déficits. Hace referencia a aquellos individuos que tienen una forma diferente de llevar a cabo determinadas tareas. Es un término que se utiliza como un intento de erradicar la connotación negativa que tienen las palabras incapacidad, minusvalía o inválido, que suponen una persona con menos valor. (Romañach, J. & Lobato, M., 2009).

  • Diversidad Cultural: Es la variedad de culturas que existe en la humanidad, las cuales se distinguen entre ellas a través de un conjunto de expresiones propias como pueden ser etnias, lenguas, religiones, valores, etc. (Diversidad cultural., 2021).
  • Diversidad Social: Define y engloba una gran variedad de características, tanto diferentes como similares, que comparten todos los seres humanos, ya sea a nivel personal como grupal. Se suele decir que un país es diverso socialmente cuando sus habitantes tienen características físicas y culturales diferentes. (Equipo editorial., 2019).

Hemos realizado una presentación que te ayudará a comprender cada diversidad de grupos, para que de esta manera, puedas contarle a tu círculo social todo lo que aprendas respecto a ello y conozcan así lo que queremos dar a conocer, de una manera fácil y divertida. 👇




Además de esta presentación, podrás ver una charla entre los miembros de Psicogenios, sobre otro tema fundamental e importante como es la evolución de los elementos en la evaluación psicológica a lo largo del tiempo. 👇




Esperamos que os haya gustado mucho esta publicación, que hayáis aprendido tal y como nosotros hemos hecho y..... 
¡Nos vemos en la próxima Psicogenios!👋💗



Referencias empleadas:

  • Franzen, S., Papma, J.M., van den Berg, E., & Nielsen, T.R. (2021). Crosscultural neuropsychological assessment in the European Union: a Delphi expert study. Archives of Clinical Neuropsychology, 36(5):815-830. DOI:10.1093/arclin/acaa083.
  • Mullan, E. H. (1917). Mental Examination of Immigrants: Administration and Line Inspection at Ellis Island. Public Health Reports (1896-1970), 32(20), 733. https://doi.org/10.2307/4574515 
  • Reyes, V. P., Krishnamurthy, R., & Puente, A. E. (2018). Age as Diversity in Psychological Assessment. En Diversity-Sensitive Personality Assessment (pp. 203-219). Routledge. DOI: 10.4324/9780203551578
  • Vredeveldt, A., Van Rosmalen, E. A. J., Van Koppen, P. J., Dror, I. E. & Otgaar, H. (2022). Legal psychologists as experts: guidelines for minimizing bias. Psychology, Crime & Law, 1-25. https://doi.org/10.1080/1068316x.2022.2114476


Comentarios

Entradas populares de este blog

LOS MODELOS TEÓRICOS PARA LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA (ABP 1)

FUENTES DE DISTORSIÓN EN EL AUTOINFORME. ENTRADA INDIVIDUAL ESTEFANÍA DÍAZ NIETO

"TÉCNICAS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA PARA DIFERENTES CONTEXTOS Y NECESIDADES" ABP 3