EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN EL ÁMBITO PENITENCIARIO Entrada individual realizada por Francisco Toboso Sánchez

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA 

EN EL ÁMBITO PENITENCIARIO

Entrada individual realizada por Francisco Toboso Sánchez

        Para comenzar, os voy a definir brevemente el concepto de evaluación psicológica. Esta se basa en la exploración y análisis del comportamiento de una persona con el objetivo de llegar a un diagnóstico, descripción, explicación o valoración de la intervención aplicada. 

¿EN QUÉ SE BASA?

        La evaluación psicológica adquiere una vital importancia cuando del ámbito penitenciario se trata, ya que, además ser requerida lo antes posible tras la internación del preso, permite un estudio más detenido de los antecedentes personales y circunstancias vitales que han influenciado a la persona evaluada a llevar a cabo los actos delictivos por los cuales se encuentra en prisión. Así, se pueden obtener datos relevantes para efectuar un abordaje terapéutico oportuno, tratando de alcanzar una reeducación de las carencias del preso, así como una reinserción social plena que permita la vuelta a su vida en libertad (López y Vela, 2009). 

        Entre las datos necesarios para establecer el diagnóstico de la personalidad del interno, encontramos: la filiación (edad, estado civil...), la historia familiar, el proceso de socialización (control social, interiorización de normas y valores...), el área cognitiva (inteligencia, actitud ante el delito...) y el área personal (impulsividad, drogodependencia...). Todos estos datos, junto con el pronóstico de reincidencia, permiten un enjuiciamiento de los rasgos y características del sujeto. 

OBJETIVOS

        Los objetivos principales de la evaluación psicológica en los centros penitenciarios son la clasificación de los internos en prisión, la asignación del tratamiento adecuado (en caso de ser necesario), la valoración para los permisos de salida y seguimiento del proceso; y los pronósticos de los internos. Además, al comprender un comportamiento delictivo tras dicha evaluación, se trata de desarrollar unas pautas de actuación sobre el sujeto que permitan la superación de las circunstancias que lo motivaron a dicho comportamiento. De esta manera, se espera que en el futuro aplique las estrategias aprendidas cuando se enfrente a situaciones o eventos similares. 

        Así mismo, esta evaluación contribuye en la toma de decisiones de los órganos colegiados de los servicios centrales de la administración penitenciaria, además de influir en las decisiones acerca de la resolución de propuestas de clasificación, progresión y regresión de grados o libertades condicionales, ejecutadas por las autoridades judiciales (Tejedor, 2009). 

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS MÁS USADOS

        Las técnicas que se emplean en la evaluación cuando se trata de este ámbito son la observación y la entrevista semi-estructurada, con la finalidad de obtener la mayor información posible del sujeto en este proceso. Así, se obtiene información tanto de las conductas y comportamientos observables como de los datos y aseveraciones que esta persona nos proporcione. 

        Respecto a los instrumentos más apropiados para utilizar en estos casos, encontramos distintos tests y cuestionarios de personalidad y estado mental, lo cual nos facilitará la obtención y análisis de los distintos datos necesarios a obtener ya mencionado anteriormente. Además, se hace uso de escalas de valoración en situaciones de riesgo específicas, combinándose estas con los otros tests y cuestionarios (Ballesteros, 2013). 

BIBLIOGRAFÍA

Echevarri-Vera, J. A. (2010). La prisionalización, sus efectos psicológicos y su evaluación. Pensando Psicología, 6(11), 157-166. 

Echevarría Espín, S. D. & Narváez Romero, F. D. (2021). Evaluación Psicológica [Tesis de Maestría, Universidad de Otavalo]. https://repositorio.uotavalo.edu.ec/bitstream/52000/459/1/PP-PSI-JUR-2020-034.pdf